“回天”有术 体现新课改理念的教育模式新升级

发表时间:2018-09-30T16:05:43 文章来源:艺术教育网 www.artxh.net

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如何才能在教学设计中体现课改新理念?在昌平区天通苑小学的一间教室里,五年级数学老师郑海荣正聚精会神地听着专家的指导,她不时地快速用笔记下重要内容,一会儿功夫就记了好几页。当天,郑海荣的十几位同事也和她同堂听课,讲课专家是海淀区中关村第二小学教学副校长王迎新。除了专家指导外,中关村二小的刘晓丹、李新亮、王琳琳、周跃四位老师也和天通苑小学的老师们一起分享了不同学科的课例。这是近日中关村二小与天通苑小学联合举行的教学设计培训活动上的一个场景。

  当天,两校不仅以“校际联动促提升 伙伴携手共成长”为主题,开展了师德论坛、青年教师沙龙、特级教师工作室、教学设计培训、特色教师培养5项菜单式学习项目,而且还正式签署了为期三年的“手拉手”合作项目协议,开启了北京市城乡教育资源配置一体化、携手共创昌平区回天地区优质教育的序幕。

  北京3年投资200亿改造回天地区

  据了解,目前回龙观、天通苑居住人口已经超过80万人,交通拥堵、公共服务配套设施不足等问题较为严重。为有效缓解这一问题,2018年9月,北京市委常委会讨论并通过了《优化提升回龙观天通苑地区公共服务和基础设施三年行动计划(2018—2020年)》(以下简称《行动计划》),计划3年内向回龙观天通苑地区投入近200亿元资金,重点实施涉及教育、医疗卫生、文化体育等领域的45个项目,以满足当地公共服务需求。其中,教育相关的26个项目预计将在3年内提供1.3万个学位。

  记者从《行动计划》中了解到,在市区两级的推动下,未来三年内,昌平区回龙观天通苑地区的中小学和幼儿园将通过名校办分校、集团化办学、教师培训交流等多种方式,与城区优质教育资源开展合作,进一步推进优质教育资源均衡化。

  此外,昌平区还将在东小口镇和北七家镇等区域适当增加教育设施用地。规范现有社会办园,扩大普惠园覆盖范围。2018年,完成10所幼儿园和天通中苑西区小学移交接收工作,开工建设1所幼儿园、2所中小学校;2019年,将开工建设6所幼儿园、3所中小学校;2020年,拟开工建设1所幼儿园、2所中小学校。

  21所学校深度对接城区优质校

  按《行动计划》的相关要求,市教委已于日前组织西城、海淀和昌平三区教育行政部门及相关学校在天通苑小学召开了昌平区回天地区“手拉手”项目工作部署会。回龙观天通苑地区的11所中小学、10所普惠性幼儿园已与实验二小、清华附小、中关村二小、北京一幼、丰台一幼等20多所城区优质校、园牵手发展。按相关要求,优质教育资源输出、输入方将按照“精准对接”“一校一策”等原则展开合作。

  据昌平区教委义教科科长张建飞介绍,回龙观、天通苑地区学校迫切需要在城区优质校的帮助下,完善办学理念体系,提升教师的教育教学水平。“增强与拉手校的干部教师交流,促团队整体发展;指导教师教研活动及课题研究,提升教师专业化发展水平;协助学校完善特色课程,指导学校整体构建教育教学评价体系。” 张建飞认为,回天地区学校这些具体需求,尤其需要拉手学校大力支持。  

  西城、海淀两区教委相关负责人也表示,将会按“一校一策”的原则,有针对性地制定对口支持计划,采取互走互访的方式,定期进行对接支持,精准提升对接学校办学品质。

  教育城乡一体化再立新标杆

  在牵手合作之前,为了充分了解彼此的特色和发展需求,中关村二小与天通苑小学已分别走进彼此的学校,进行了深入的研讨与交流,最终初步达成了详细可行的合作方案。

  天通苑小学校长张子路告诉记者,按照该校与中关村二小签订的合作协议,双方暂时从管理队伍建设、学科建设、师资队伍建设、资源共享等方面展开合作。两校管理团队之间将通过互访交流、信息沟通等方式在行政管理、制度建设等方面加强业务学习和探讨,教师之间将采取互访和线上交流等方式,开展学科教研活动,不断增强校际教科研的互动性,尽快提升受帮扶学校教科研水平。

  “中关村二小的老师教学设计站位高,他们对教材和学生的整体把握比较到位,很多方面都值得我们学习。”在郑海荣看来,在签约当天的培训交流中,中关村二小几位老师的分享很有针对性,交流既有理论引领,又有实践指导,对我们来说是特别好的学习机会。“我觉得大家在教科研方面比较弱,这方面我们特别需要学习。”郑海荣说。

  与这两所学校一样,其余20对中小学、幼儿园也将通过多种方式,在管理、教育教学、办学特色等方面展开全面合作。未来,随着手拉手项目落地实施,回天地区学校办学质量和内涵将得到快速提升,区域公共服务能力和品质将明显增强,北京市城乡义务教育一体化发展或将再立新标杆。


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