“不写作业母慈子孝,一写作业鸡飞狗跳”,魔咒怎么破?

发表时间:2018-10-05T15:15:25 文章来源:艺术教育网 www.artxh.net

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国庆第5天,你家孩子的作业完成了吗,掐指一算,一大波家长在摇头。

说起孩子写作业,相信很多家长都有一部“辅导作业血泪史”,尤其小学低年级学生的家长,更是经常被孩子写作业磨蹭等问题折磨得不知所以。

当孩子磨蹭时,很多爸妈会在一旁督促,或不断唠叨,或大吼大叫,甚至引起亲子冲突,却都不见效。“不写作业母慈子孝,一写作业鸡飞狗跳”成了不少小学生家长的日常写照。

那么,孩子做作业磨蹭时,家长应该如何正确应对呢?一起来看看吧。

为啥磨蹭?学习态度出了问题

磨蹭,这不光是孩子的学习习惯的问题,更是学习态度的问题。孩子的学习态度直接决定着学习的行为,久而久之,这个学习的行为就会成为孩子的习惯。

菩萨畏因,凡夫畏果,仅仅只想就这个行为的结果,去寻求问题的解决,从我们的认知来看,着力点不够。我们应该把孩子做作业的这个事情半径放大,去发现孩子是否在所有做作业的场景都是这样磨蹭。在学校做作业磨蹭吗?还是只是在家做作业才磨蹭。

就场景来说,大多数孩子都有在家做作业磨蹭的问题,这只能说明一点,家里做作业的环境太过宽松,学习的氛围缺乏监督,即便有监督,可能也缺乏要求和惩戒。如:不按时完成作业,就没有时间用餐,用餐时间错过了,睡觉时间也将错过,错过最佳睡觉时间,早上该几点起床还得起来,没睡好起来难受,就得自己扛着……

孩子做作业磨蹭,这样的行为态度里其实透露出其独立思考能力上的逻辑推演能力。孩子知道,在学校做作业,如果磨蹭,老师一定不会客气,别人放学了,你可别想走,所以一定会努力做作业,按时完成。而在家,反正在家了,父母即便监督,只会说自己磨蹭,并没有否定正在做作业这件事……如果帮助孩子从So的角度,推导一下,这个后果,孩子可能就没有这么散漫了。当然,作为家长也要从Why的角度,推导一下自己的家庭教育管理上,是否有所懈怠。

明确规则并且给孩子提供良好学习环境

如何改掉孩子做作业磨蹭的坏习惯,有三点小建议:

首先,给孩子制定规则。

给孩子制定一些行之有效的规定,更能帮助孩子提高写作业的效率。而且让孩子参与制定,他才会更愿意去遵守。

家长可以试着跟孩子商量:

1)什么时间可以看电视?一次可以看多久?

2)写作业期间,规定孩子走出房间或上厕所的次数;

3)如果孩子没有按时完成作业,要受到什么惩罚;

4)如果孩子完成情况好,可以得到什么奖励。

规矩一旦制定,要严格执行。如果孩子能够每天坚持按规矩办事,我们相信,很快就会养成习惯。而习惯一旦养成,不用家长催着写作业,孩子自己就会主动学习了。

其次,给孩子一个适合学习的环境。

孩子学习时,家长要给孩子一个安静的学习空间。不要孩子在房间写作业,而你在外面看电视或讲电话,这让孩子怎么专心学习?尤其是一些需要背诵记忆的学习内容,孩子在嘈杂的环境中更是学不下去。如果有可能,家长可以一同看书或者学习,给孩子树立榜样。

另外,不要盯着孩子写作业。

有些家长,孩子一做作业,就要做旁边去。说好听一点是陪着孩子写作业,实际上却像监工。过程中,一旦发现孩子有什么错误,或者字迹不工整了,就马上出声阻止孩子,告诉孩子哪里错了,根本不给孩子自己试错和检查的机会。久而久之,孩子写作业时的关注点不再是学习,而是家长什么时候会离开?试问,孩子的注意力不集中,又怎么能写好作业?

家长当明白不是所有作业都必须做

无论孩子做作业磨蹭与否,家长都要知晓一件事,就是孩子现在的作业,实在是太多了,家长更要主动去关注孩子学习知识的掌握情况,或者告知孩子,如果知识真的是掌握了,有些重复性的作业,就真没有必要再做了,反而可以让孩子理直气壮的告诉老师,这些知识已完全掌握了。

家庭作业这件事,本身就应该以个性化的方式,区别对待每一个孩子,只是现在的教师,哪里照顾得过来这么多孩子的个性化需要,自然不得不以一刀切的方式,让孩子们统一做一样作业。

个性化教学,个性化教育,以学生为中心的教育,依然是一句空谈,依然是以方便教师布置作业为中心,进行常态化流水线作业,这是家长们要引起注意和重视的问题,毕竟现在要学的东西太多。

后喻文明时代,已经不是在拼知识越多越好了,而是在拼你能否快速掌握基础知识,基础技能,然后借此更好地获取新知识,创造自己的新知识,新作品。

家长要面向孩子,用大尺度的视角和终局思维,帮助孩子,找到孩子的天赋,在有限的时间里,给孩子匹配最精准的个性化教育,这是每个现代教育人该有的使命,让孩子发光,让光来找孩子。


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